Pour savoir si une intervention récemment mise en œuvre a permis de réduire le problème de la malnutrition chez les enfants de cinq ans dans un village donné, un chercheur peut se demander: «Quelle est statistique récapitulative la plus appropriée ?

Variation dans l’apport calorique quotidien moyen ou médian de tous les enfants de cinq ans dans le village ?

Variation dans la proportion d’enfants de cinq ans dans le village tombant au-dessous d’une exigence calorique minimale prédéterminée ?

Les critères pour faire de tels choix incluent:

• La validité apparente (c’est-à-dire la statistique est-elle pertinente pour la question spécifiée ?).
• Est-ce que les parties prenantes comprennent comment les données ont été obtenues ?
• Est-ce que les parties prenantes peuvent interpréter les résultats comme prévu ?